Недавние исследования ученых из Университета Вашингтона показали, что дети, начиная с 15 месяцев, учатся распознавать чувство злости у людей, которые их окружают. Исходя из этого, малыши корректирует свое поведение.
Такие результаты исследования очень удивили ученых, ведь в этом возрасте малыши только начинают говорить, и считалось, что подобные когнитивные навыки им не были свойственны ранее.
Американские ученые выяснили, что уже в 15-месячном возрасте малыши умеют определять, злится ли человек, который находиться рядом с ними. И не только определять эту информацию, но и использовать ее.
Данные исследования были опубликованы в научном журнале «Когнитивное развитие», что выходит в США. Эти результаты стали первым свидетельством того, что самые маленькие дети начинают понимать окружающих их людей, мотивацию их действий. Как говорится в статье, в ходе эксперимента учеными были изучено поведение 150 детей обоих полов в возрасте 15 месяцев.
Согласно высказыванию ведущего исследователя университета Бетти Репачоли, начиная с 15 месяцев малыши начинают интересоваться социальной стороной жизни и тем, как люди реагируют на те или иные происшествия. Также профессор Репачоли указывает, что те дети, которые еще не имеют начальных навыков разговорной речи, для понимания других людей используют как социальные, так и визуальные сигналы. Это говорит о том, что уже в столь раннем возрасте у малышей развиты сложные когнитивные навыки. Наличие данных способностей определяет индикатор, существующий у детей раннего возраста, который также помогает определять детишек, которые будут соблюдать правила менее охотно.
Эндрю Мелтзофф также говорит о самоконтроле, как о важнейшем психическом новообразовании и когнитивном навыке детей до трех лет. Это показали и данные исследования, согласно которым, большая часть детей 15-месячного возраста уже может контролировать свое поведение. Также ученые определили наличие важной индивидуальной изменчивости, которая присуща всем малышам, и которая в будущем будет определять различия детей, а также их готовность к школе.
Но американские специалисты не останавливаются на достигнутом и уже планируют новые исследования с детьми, после того, как они пойдут в школу, чтобы выяснить повлияли ли их когнитивные навыки 15-месячного возраста на дальнейшую социализацию и умственные способности.