EUR ▲ 92.09 USD ▲ 78.23
курс ЦБ РФ на 31.12.2025
✖
 
 
Наука

Дорожная карта Беларуси к Болонье

Независимый Болонский комитет Беларуси разработал альтернативный доклад и дорожную карту, в которой подробно изложены основные этапы и мероприятия, которые могут обеспечить вхождение Беларуси в Болонский процесс.
Независимый Болонский комитет Беларуси разработал альтернативный доклад и дорожную карту, в которой подробно изложены основные этапы и мероприятия, которые могут обеспечить вхождение Беларуси в Болонский процесс.

Первый этап. Объективно необходимым условием присоединения Беларуси к Болонскому процессу, должно стать немедленное свертывание практики и осуждение фактов отчислений студентов за участие в политической деятельности. ВУЗы не могут и не должны выполнять функции правоохранительных, осведомительных и санкционирующих органов. И уж совсем недопустимо участие ВУЗов и университетской общественности в политических преследованиях.

В ВУЗах необходимо прекратить дискриминацию общественных организаций, когда закон, запрещающий вообще деятельность политических организаций, практически не действует, а провластные общественные объединения, продолжают беспрепятственно действовать. В вузах полностью отсутствует студенческое самоуправление, оно заменено политическим контролем БРСМ и идеологическими структурами власти.
Сигналом на этом этапе для формального присоединения Беларуси к болонскому образовательному пространству могла бы стать отмена запретов на въезд в страны ЕС ректорам белорусских университетов.

На втором этапе надо на уровне закона закрепить переход на европейские стандарты высшего образования в области признания квалификаций, контроля качества, академической мобильности преподавателей и студентов. Также именно законом необходимо гарантировать автономию ВУЗов и академические свободы. На этом этапе необходимо создание законодательной основы для социального взаимодействия и расширение прав советов университетов, с передачей им всех полномочий по решению вопросов развития ВУЗов. Также подчеркивается необходимость учреждения независимой системы мониторинга уровня знаний. Здесь же планируется расширение системы получения высшего образования на белорусском языке.

На третьем этапе следует осуществить реформирование системы академических званий и степеней в соответствии с европейскими подходами, закрепленными в QF-EHEA.